Journal of Formative Design in Learning

• Уровень ЕГПНИ: У2 (уровень внутри области «Социальные науки»)
• Базы: Web of Science
• h-индекс OpenAlex 16, проиндексированных работ 114; место среди журналов области и уровня — 804 из 1123

У журнала «Journal of Formative Design in Learning» уровень У2. В «Белом списке» уровень присваивается внутри предметной области по наукометрическим показателям, поэтому У2 по социальным наукам сравним только с другими журналами этой же области. Медиана h-индекса у журналов области того же уровня — 28, у «Journal of Formative Design in Learning» он ниже медианы (16). Прежние категории ВАК К1–К3 и уровни У1–У4 напрямую не соотносятся.

Вторая ступень в социальных науках держится на профильных дисциплинарных журналах: изданиях социологических и политологических институтов, площадках по региональным исследованиям и социальной политике. Здесь рукопись читают люди из вашей же субдисциплины, поэтому замечания предметные, а решение обычно приходит раньше, чем наверху. Требования к теоретической рамке умереннее, зато к описанию поля и инструментария — строгие. Охват читателей меньше, но он точнее совпадает с вашей темой.

По карточке РЦНИ журнал «Journal of Formative Design in Learning»: отмечен в базах: Web of Science. Для зарубежного издания уровень, как правило, следует за квартилями Scopus и Web of Science.

Среди 1123 журналов по социальным наукам уровня У2 журнал «Journal of Formative Design in Learning» стоит на 804-м месте по h-индексу — это 28-й процентиль группы. Лидер группы — «Contemporary Sociology A Journal of Reviews» с h-индексом 605. Полный список группы с сортировкой — на странице уровня У2 по социальным наукам.

Издание зарубежное; для диссертационных требований, где нужны журналы международных баз, важны отметки Scopus и Web of Science — есть только Web of Science. Уровень У2 действует на дату снимка (6 сентября 2026); перед подачей сверьте карточку РЦНИ — уровни пересматриваются приказами.

Обратите внимание на то, какие специальности закреплены за изданием: в социальных науках одна тема легко проходит по нескольким, и от выбора зависит, зачтётся ли публикация. Проверьте, принимает ли редакция междисциплинарные тексты или держится узкой рубрикации. Полезно посмотреть свежие выпуски — по ним видно, ждут ли здесь теорию или прикладной разбор. Уровень уточните в карточке РЦНИ на день подачи.

Отдельного гайда по «Journal of Formative Design in Learning» у нас пока нет. Политику журнала в отношении препринтов проверьте в Sherpa Romeo или в правилах для авторов на сайте издания; у большинства журналов по социальным наукам препринт разрешён, и его можно бесплатно разместить на арХиворг.ру до подачи — это закрепляет приоритет датой и не мешает публикации.

Ближайшие по h-индексу журналы того же уровня и области — удобно сравнить требования и выбрать запасной вариант подачи.

• Historical Records of Australian Science — h-индекс 16, Австралия
• JAS (Journal of ASEAN Studies) — h-индекс 16, Индонезия
• Journal of Digital Media & Policy — h-индекс 16, Великобритания
• Journal of Persianate Studies — h-индекс 16, Нидерланды
• Language and Sociocultural Theory — h-индекс 16, Великобритания
• Melbourne University law review — h-индекс 16, Австралия